MAKALAH PERMASALAHAN GURU DI INDONESIA DAN PENYELESAIANNYA
Minggu, 03 Februari 2013
Jumat, 04 Januari 2013
PERMASALAHAN GURU DI INDONESIA DAN PENYELESAIANNYA
Makalah:
PERMASALAHAN GURU DI INDONESIA
DAN PENYELESAIANNYA
OLEH
HARTO
KAMBATON
STAMBUK
209 11 057
KELAS
B
FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH KENDARI
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala
puja dan puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang senantiasa
memberikan limpahan rahmat-Nya kepada kita semua selaku para hamba-Nya.
Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW yang telah
membawa kita menuju terangnya Iman dan Islam, sehingga penulis dapat
menyelesaikan makalah ini dengan sebaik-baiknya.
Alasan penulis memilih
judul: “permasalahan guru di indonesia serta penyelesaiannya” adalah
agar penulis lebih memahami tentang persoalan hak dan kewajiban guru, dan
sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian semester VI B fakultas keguruan
dan ilmu pendidikan pada mata kuliah Manajemen Tenaga Kependidikan.
Dan ucapan terima kasih
penulis sampaikan kepada :
1. Dr. Aris Badara selaku dosen pembimbing mata kuliahManajemen Tenaga Kependidikan.
1. Dr. Aris Badara selaku dosen pembimbing mata kuliahManajemen Tenaga Kependidikan.
2. Rekan-rekan seperjuangan dalam menuntut ilmu di
Kampus Universitas Muhammadiyah Kendari.
Semoga makalah ini
dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan rekan-rekan mahasiswa. Saya
menyadari bahwa makalah ini masih terdapat banyak kekurangan, untuk itu segala
kritik dan saran yang membangun akan saya terima demi kesempurnaan diskusi atau
pun ilmu pengetahuan saya selanjutnya dimasa yang akan datang.
Kendari, 03
April 2012
Penulis
DAFTAR
ISI
BAB
I PENDAHULUAN
A.
Latar belakang 1
B.
Rumusan Masalah 1
C.
Tujuan dan Manfaat 2
BAB
II PEMBAHASAN
A.
Macam-Macam
Permasalahan Guru di Indonesia 3
1.
Masalah kualitas Guru 3
2.
Jumlah guru yang masih kurang 3
3.
Masalah distribusi guru 3
4.
Masalah kesejahtraan guru 4
B.
Solusi dari permasalahan-permasalahan guru di indonesia 4
BAB III PENUTUP
A.
Kesimpulan 6
B.
Saran 6
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Dalam
dunia pendidikan, keberadaan peran dan fungsi guru merupakan salah satu faktor
yang sangat signifikan. Guru merupakan bagian terpenting dalam proses belajar
mengajar, baik di jalur pendidikan formal, informal maupun nonformal. Oleh
sebab itu, dalam setiap upaya peningkatan kualitas pendidikan di tanah air,
guru tidak dapat dilepaskan dari berbagai hal yang berkaitan dengan eksistensi
mereka.
Filosofi
sosial budaya dalam pendidikan di Indonesia, telah menempatkan fungsi dan peran
guru sedemikian rupa sehingga para guru di Indonesia tidak jarang telah di
posisikan mempunyai peran ganda bahkan multi fungsi. Mereka di tuntut tidak
hanya sebagai pendidik yang harus mampu mentransformasikan nilai-nilai ilmu
pengetahuan, tetapi sekaligus sebagai penjaga moral bagi anak didik. Bahkan
tidak jarang, para guru dianggap sebagai orang kedua, setelah orang tua anak
didik dalam proses pendidikan secara global.
Saat ini setidak-tidaknya ada empat hal yang berkaitan dengan permasalahan yang dihadapi guru di Indonesia, yaitu : pertama, masalah kualitas/mutu guru, kedua, jumlah guru yang dirasakan masih kurang, ketiga, masalah distribusi guru dan masalah kesejahteraan guru.
Saat ini setidak-tidaknya ada empat hal yang berkaitan dengan permasalahan yang dihadapi guru di Indonesia, yaitu : pertama, masalah kualitas/mutu guru, kedua, jumlah guru yang dirasakan masih kurang, ketiga, masalah distribusi guru dan masalah kesejahteraan guru.
B.
Rumusan
Masalah
1. Bagaimana
permaslahan guru di indonesia?
2. Bagaimana
mengatasi/solusi cerdas penyelesaian malasah guru di indonesia?
C. Tujan dan Manfaat
a. Tujuan
1.
Untuk mengetahui
permasalahan guru di indonesia.
2.
Untuk mengetahui solusi
cerdas dalam menyelesaikan/ mengatasi maslah guru di indonesia.
b.
Manfaat
1.
Sebagai sumber bacaan dan tambahan
bagi semua pihak yang ingin mengetahui permasalahan guru di indonesia.
2.
Sebagai bahan perbandingan dengan
makalah lain yang mengangkat masalah yang sama
BAB II
PEMBAHASAN
A. MACAM-MACAM PERMASALAHAN GURU DI
INDONESIA
1. Masalah Kualitas Guru
Kualitas guru Indonesia, saat ini disinyalir
sangat memprihatinkan. Berdasarkan data tahun 2002/2003, dari 1,2 juta guru SD
saat ini, hanya 8,3%nya yang berijasah sarjana. Realitas semacam ini, pada
akhirnya akan mempengaruhi kualitas anak didik yang dihasilkan. Belum lagi
masalah, dimana seorang guru (khususnya SD), sering mengajar lebih dari satu
mata pelajaran (guru kelas) yang tidak jarang, bukan merupakan inti dari
pengetahuan yang dimilikinya, hal seperti ini tentu saja dapat mengakibatkan
proses belajar mengajar menjadi tidak maksimal.
2. Jumlah Guru Yang Masih Kurang
2. Jumlah Guru Yang Masih Kurang
Jumlah guru di Indonesia saat ini masih
dirasakan kurang, apabila dikaitkan dengan jumlah anak didik yang ada. Oleh
sebab itu, jumlah murid per kelas dengan jumlah guru yag tersedia saat ini,
dirasakan masih kurang proporsional, sehingga tidak jarang satu raung kelas
sering di isi lebih dari 30 anak didik. Sebuah angka yang jauh dari ideal untuk
sebuah proses belajar dan mengajar yang di anggap efektif. Idealnya, setiap kelas
diisi tidak lebih dari 15-20 anak didik untuk menjamin kualitas proses belajar
mengajar yang maksimal.
3.Masalah Distribusi Guru
3.Masalah Distribusi Guru
Masalah distribusi guru yang kurang merata,
merupakan masalah tersendiri dalam dunia pendidikan di Indonesia. Di daerah-daerah
terpencil, masing sering kita dengar adanya kekurangan guru dalam suatu
wilayah, baik karena alasan keamanan maupun faktor-faktor lain, seperti masalah
fasilitas dan kesejahteraan guru yang dianggap masih jauh yang diharapkan.
4. Masalah Kesejahteraan Guru
4. Masalah Kesejahteraan Guru
Sudah bukan menjadi rahasia umum, bahwa
tingkat kesejahteraan guru-guru kita sangat memprihatinkan. Penghasilan para
guru, dipandang masih jauh dari mencukupi, apalagi bagi mereka yang masih
berstatus sebagai guru bantu atau guru honorer. Kondisi seperti ini, telah
merangsang sebagian para guru untuk mencari penghasilan tambahan, diluar dari
tugas pokok mereka sebagai pengajar, termasuk berbisnis di lingkungan sekolah
dimana mereka mengajar. Peningkatan kesejahteaan guru yang wajar, dapat meningkatkan
profesinalisme guru, termasuk dapat mencegah para guru melakukan praktek bisnis
di sekolah.
B. SOLUSI DARI
PERMASALAHAN-PERMASALAHAN GURU DI INDONESIA
Untuk mengatasi masalah-masalah di
atas, secara garis besar ada dua solusi yang dapat diberikan yaitu:
Pertama, solusi sistemik, yakni
solusi dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan dengan sistem
pendidikan. Seperti diketahui sistem pendidikan sangat berkaitan dengan sistem
ekonomi yang diterapkan. Sistem pendidikan di Indonesia sekarang ini, diterapkan
dalam konteks sistem ekonomi kapitalisme (mazhab neoliberalisme), yang
berprinsip antara lain meminimalkan peran dan tanggung jawab negara dalam
urusan publik, termasuk pendanaan pendidikan.
Maka, solusi untuk masalah-masalah yang ada, khususnya
yang menyangkut perihal pembiayaan –seperti rendahnya jumlah kurangnya guru,
distribusi guru dan kesejahteraan guru – berarti menuntut juga perubahan sistem
ekonomi yang ada. Akan sangat kurang efektif kita menerapkan sistem pendidikan
Islam dalam atmosfer sistem ekonomi kapitalis yang kejam. Maka sistem
kapitalisme saat ini wajib dihentikan dan diganti dengan sistem ekonomi Islam
yang menggariskan bahwa pemerintah-lah yang akan menanggung segala pembiayaan
pendidikan negara.
Kedua, solusi teknis, yakni solusi
yang menyangkut hal-hal teknis yang berkait langsung dengan pendidikan. Solusi
ini misalnya untuk menyelesaikan masalah kualitas guru.
Maka, solusi untuk masalah-masalah teknis dikembalikan
kepada upaya-upaya praktis untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan.
Rendahnya kualitas guru, misalnya, di samping diberi solusi peningkatan
kesejahteraan, juga diberi solusi dengan membiayai guru melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi, dan memberikan berbagai pelatihan untuk
meningkatkan kualitas guru. Rendahnya prestasi siswa, misalnya, diberi solusi
dengan meningkatkan kualitas dan kuantitas materi pelajaran, meningkatkan
alat-alat peraga dan sarana-sarana pendidikan, dan sebagainya.
BAB III
PENUTUP
A.
KESIMPULAN
Permasalahan guru di Indonesia memang masih sering
terjadi di bandingkan dengan permasalahan guru di negara-negara lain. Hal-hal
yang menjadi penyebab utamanya yaitu efektifitas, efisiensi, dan standardisasi
pendidikan yang masih kurang dioptimalkan. Masalah-masalah lainya yang menjadi
penyebabnya yaitu:
1. Maslah
kualitas guru
2.
Masalah jumlah guru masih sedikit
3.
Maslaha distribusi guru
4. Masalah
kesejahtraan guru
Adapun solusi yang dapat diberikan dari permasalahan
di atas antara lain dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan dengan
sistem pendidikan, dan meningkatkan kualitas guru serta perhatian pemerintah.
B. SARAN
Perkembangan dunia di era
globalisasi ini memang banyak menuntut perubahan kesistem pendidikan nasional
yang lebih baik serta mampu bersaing secara sehat dalam segala bidang. Salah
satu cara yang harus di lakukan bangsa Indonesia agar tidak semakin ketinggalan
dengan negara-negara lain adalah dengan menyediakan guru y profesional dan
kesejahtraan mereka terlebih dahulu.
DAFTAR
PUSTAKA
http: // Warna dunia. Com/ Masalah guru
Indonesia.Com
PP No. 19
tahun 2005, Standar Nasional Pendidikan Pasal 29
http://eduquestion-1993.blogspot.com/2011/12/permasalahan-guru-di-indonesia.html
Langganan:
Postingan (Atom)
